2010-02-01 Mon

今回は結構無謀な課題でした…

「モザイクの宝箱を作ろう」

なんと、小学生は全員「展開図からの箱作り」に挑戦(!!!)　
(ゴメンね…でも、難しいことにもチャレンジしてもらいたかったのだよ…)


高学年は展開図の理屈を説明してから･･･
低学年はお手本を参考に･･･
方眼の工作用紙に定規を使って展開図を書きました

「むちゃぶりだったかなぁ･･･」とも思ったけれど、
一目盛りも間違えないように方眼を数えている姿は、皆「真剣」。なかなかかっこよかったぞ(^_^)v

「ここと、ここは同じ10センチでいいんだよね??」
「全部の辺の長さを足せばいいんだよね??」
…質問している内容だけ聞いていると、まるで算数のお教室のよう(^_^;)

「…おれ、算数苦手なんだよなぁ…」
(…うっっ^_^;…ごめんよ～!!!）

そんな子も、箱が出来上がると満足そうで…。
「たまにはちょっと背伸びをしてみる」(いい意味で)、って大切なんだな。と。




そんでもって2週目は、組み立てた箱にビニールモザイクタイルを貼り付けてデコレーション…撚




これがまた、手先の器用さを求められる細かい作業…(>_<)!!!

「疲れた～」
「無理～」
とか言う割には、途中であきらめる子もおらず…よく頑張りました。

やっぱり、苦労して作った「箱」だもんね。
最後まであきらめたくはないよなぁ～(^皿^)